Весьма достойное раскрытие выбранной автором темы. Стихотворение выстроено на антитезе: мир реальный, который героиня воспринимает как враждебный, и мир идеальный, в котором она – создатель. Это противопоставление довольно хорошо поддержано синтаксически. 

Маше не нравится ездить домой в трамвае.
Ей девятнадцать. Чудна́я. Людей боится:
Маша с рожденья умеет читать по лицам.
Семь остановок – от страха едва живая.

В этой части предложения простые, неполные, что очень хорошо передаёт психологическое состояние лирической героини. Вторая часть представляет собой более осложнённые синтаксические конструкции. К примеру, здесь много однородных членов.

Спрятаться в комнате, толстый блокнот листать бы,
Думать, по-детски мечтать, рисовать картины.

Здесь уже больше глаголов, которых было очень мало в самом начале, то есть реакции Маши живее, ярче, она более деятельна в своём мире.

Мне понравились стихи их содержанием. Образ девочки-интроверта понятен, он в какой-то степени типичен – близок всем нам, авторам, погруженным в мир интернета и чувствующим там себя порою уютнее, чем в реальной жизни. Стихи хороши содержанием – они  суть  грамотно и ярко срифмованная проза. С поэтической речью дела обстоят чуть хуже – почти нет метафор, нет подтекста, передаваемого тропами – всё говорится напрямую. Приятно что излагается хорошим русским (внятным) языком. Есть удачные, не банальные рифмы: "боится- по лицам", "объятья-листать бы", "здравы-прыщавым", "оттуда-рассудок" – хорошая базовая техника стихосложения. Можно ли считать  тему стихотворения полностью соответствующей заданной фразе "листая толстый блокнот"? Вот в этом я не совсем уверена, хотя речь и идет о блокноте персонажа. Мешает слово "листая": персонаж не листает, а сам  живет в мире своих записей. Поэтому за соответствие поставила 1, а не 2, хотя, возможно, я здесь излишне придираюсь.  Стихи запоминаются, а это главное.

Очень трогательно. Отлично подобраны слова, стихотворение читается легко, и нигде не возникает вопросов. Это и хорошо и чуток не очень для любителей недосказанности. К счастью, я к ним не отношусь.
Впрочем, есть о чём и подумать. Далеко не всё объяснено, но картинка рисуется, а образ Маши видимый.
Единственное, за что снизил оценку – за рифмы, которыми восхитился. Они весьма и весьма небанальны и смелы. Смелы настолько, что попав на середину стихотворения, я на полном серьезе подумал, что это белый стих.

Зря упомянут возраст – без него было интересней.
И здравые мысли лично у меня мало ассоциируются с богами и демонами.

Сюжетное, психологическое. Понятное. Вот эта полная понятность изложения и умаляет оценку ст-я. Без тайны и недосказанности нет поэзии.

Тема  «листая толстый блокнот» реализована на основе сюжета о несчастной (бедной) Маше: она сама заполнила рисунками и картинами альбом – сама его и листает. Создав там свой счастливый мир и погрузившись в него, она ощущает себя счастливой – в отличие от реального мира, который её пугает.
"……….. ……………..Чудна́я. Людей боится:
Маша с рожденья умеет читать по лицам.
Семь остановок – от страха едва живая."
 
Ну, или вагон трамвая заполнен чудовищами,)) или это только ей (или автору) кажется, что она владеет способностью по мимике лица определять характеры людей. 
 
В середине текста:
"Машины мысли в блокноте смелы и здравы,"
В конце:
"В царстве фантазий живёт, потеряв рассудок, –
Здесь он не нужен..." 
 
«Потерять рассудок» это (справочное):
1. Становиться сумасшедшим /очень резкое определение/. 2. Утрачивать способность здраво рассуждать…/более мягкое/
 
В любом случае заявление в первой строчке цитаты о здравости входит в противоречие с последующим.
Вообще-то тема о неприятии некой личностью окружающего мира не совсем нова, но здесь причина, в некотором смысле, «клиническая». 
 
Исполнение хорошее.

Без всякого сомнения, речь не о заурядной замкнутой дурнушке. Сдается мне, что достоверно описана одна из форм аутизма. Все узнаваемо: «от страха едва живая», «тихоня», «пугливая и нервная», для окружающих – потерявшая рассудок. Но в своем личном мирке она счастлива, и ей «незачем возвращаться». Тема вполне представлена и раскрыта: девушка буквально живет, лишь «листая толстый блокнот», это смысл ее жизни. Очевидно, аутистка пишет, раз речь о буквах и почерке, здравых мыслях, фантазиях. Она и рисует («рисовать картины»)? Как правило, аутисты делают что-то одно. Возможно, имеются в виду картины, создаваемые воображением, сюжеты...
Если моя версия по болезнь Маши верна, то – изложено хорошо, но не... не пронзительно.Если ошибаюсь, то – еще менее пронзительно, потому что неясны причины такой асоциальности.

Жаль, что подвисла, так и не получив развития, мысль «Людей боится: с рожденья умеет читать по лицам» – по моим ощущениям, это важная, но совсем не раскрытая деталь.Что же она такое читает, что ее пугает? Это могло бы стать убедительной отправной точкой для всего остального.

«Квартиру-картины». Казалось бы, ничего особенного, а вот люблю такие рифмы, до удовольствия прямо.
Возможно-можно рядом споткнули.
А вообще, написано технично.

Стихотворение одной строки! Ведёт, тянет за собой по строкам…  вот вместе с автором мы уже почти бежим… И вот оно, чудо!
Мне такие стихи нравятся.

Единственное замечание: «сумрачный день распорот» здесь стилистически чужеродно остальному, по-моему. 
А вот остальное совершенно прелестно.

А стих получил заряд столь любимой мной лёгкой иронии. Что и прекрасно!

Мне понравилась эта легкая черная ирония – искавший средство для жизни изобрел средство для смерти, что ж, бывает и так).

По-моему, такое написать трудно. Без лишней зауми. Соблюдая золотую середину с перечислениями. Проявлена динамика, кульминация на месте. Композиционно всё на местах. Рифмы без замечаний.
Нет какого-то особого юмора, но финал по сравнению с вышеизложенным смотрится действительно как вспышка, внезапное открытие.

«Ты дай мне сердце иметь в груди.» – вот вообще не по-русски. И это вот «ты» в «Милая, ты позволь мне».
Ну, а в целом – неплохо.

Что-то напрягли меня две последние строки. Пугает такое покаяние: «Я же оставлю в тайне, что становлюсь другим». Другим, значит, не таким хорошим, как рассказывал выше? А о чём это: «Ты дай мне / сердце иметь в груди»? 
Возникли эти вопросы, потому что для меня смысл «Покаяния» оказался нерасшифрованным (чего стоит хотя бы фраза, прочитанная мной три раза для осмысления: «Голем из свежей глины станет надёжным мной»). Ребусы радуют, только когда их разгадаешь, а в данном случае эмоциональность ушла в минус.

Ох-х, у меня было похожее стихотворение… очень похожее по сути, совсем другое по форме.
Здесь мне всё понравилось. Образы очень точные (я бы даже сказала, филигранные) и не могут не цеплять – зачахший цветок, бросить вину в очаг, голем…
Красивый ритм и рифмы.

А что делать на этом конгрессе непрактикующему  с «прошлого лета» кардиологу  Захару Кузнецову, питающемуся пельменями?  
О тексте: прозаично, прямолинейно, без «второго дна», без поэзии.

Хорошая история, тёплая, живая. И герой не картонный. 
Рифмы, ритм по большей части понравились. Особенно рифмы.Трудновато подогнать под анапест фразу «всё при нём», потому что сильное «ё» неизбежно выпирает, сбивает с ритма.
Но герой отлично получился, и стихотворение прекрасное, запоминающееся.

Нет, бывает, конечно, в сказках и не такое, но не вяжется.
Если уж профессор приглашен на конгресс, он – не рядовой кардиолог, а таковые читают газеты в последнюю очередь. Чтобы участвовать в таких форумах, нужно читать много специальной литературы и сидеть подолгу в Интернете.
Если же это просто шутка, то все написанное выше можно забыть.

Странное у меня сложилось впечатление от этого стихотворения: я не вполне поняла, так сказать, сверхидею стихотворения, стараясь отталкиваться именно от текста (композиции, средств выразительности). Сейчас постараюсь пояснить, что именно я имею в виду. На протяжении пяти катренов автор старательно создаёт картину старости (тут тебе и одиночество, и стариковское бурчание, и пресловутые пельмени), наполняя пространство стихотворения узнаваемыми деталями, подробностями. В заключительном же катрене читатель узнаёт, что этот старик не кто иной, как профессор Захар Кузнецов, направляющийся в субботу на конгресс кардиологов в Осло. Да, антитеза срабатывает, да, эффект, на который рассчитывал автор, произведён, но я не понимаю,  к какой именно мысли меня как читателя хотел подвести автор. Или это просто зарисовка? Извините, но меня не оставляет ощущение, что гора родила мышь.

Финал приятно удивил. Я-то думала, опять будет что-нибудь про нелёгкую стариковскую судьбу.

Вот этот фрагмент показался мне неудачно сформулированным: «Он бурчит, что сегодня не та молодёжь, // Раньше были герои, но где их найдёшь. // А сейчас – анимешники, готы...» «Но где их найдёшь» должно иметь чёткую привязку к современности (навскидку: «Теперь – не найдёшь»). И «а» из следующей строки надо бы убрать, т. к. противопоставления в этом месте быть не должно. Вместо неё напрашивается что-нибудь со смыслом: «Кругом всяко-разные анимешники, готы...»

Второе четверостишие – это штамп штамповый штампом штампует. Можно погуглить стихи про осень и обязательно через пять минут, а то и сразу отыскать стих, где есть плед, кот и газета. Понравилось про 15 пельменей).